SEMANA 2
Al finalizar esta semana me
parece que hubo aportes muy valiosos por parte de mis compañeros, pues de una
manera u otra todos hemos participado de ambientes de aprendizaje mediados por
las TIC, además, por la formación que hemos tenido, nos hemos concientizado de
la importancia de crear ambientes significativos para nuestros alumnos, dónde
no sólo es subir ciertas actividades sino que estas sean claras y con objetivos
bien trazados, donde sobresale el trabajo colaborativo y la importancia de
participar con argumentos para construir el nuevo conocimiento.
El artículo “Anti-enseñanza: Confrontando la
crisis del sentido” corrobora lo mencionado anteriormente, al decir que la escuela
tiene que ser moldeada de forma tal que inspire y motive al estudiante a
encajar en ella. Los modelos tradicionales de enseñanza son un obstáculo para
el aprendizaje por lo cual se requiere de un nuevo modelo anti-enseñanza que
traspase las fronteras de lo ya establecido para generar nuevas alternativas
mediante la creación de espacios de
aprendizaje que favorezcan el pensamiento crítico y creativo en los alumnos
como verdaderos indicadores de un aprendizaje significativo, es por ello que
nosotros como educadores estamos llamados a transformar la manera de enseñar.
También quisiera resaltar algunos
aportes que me dejó la presentación “La generación Red: Mitos, realidades e implicaciones
para la Educación Superior”, la cual nos crea conciencia de que el modelo
de educación actual no es un modelo apropiado para los nativos digitales, niños
que han crecido digitalmente y acostumbrados a interactuar con personas de
diferentes lugares y culturas, que no se conforman solo con escuchar, son
personas nuevas llamadas a transformar el mundo con sus ideales. Las nuevas sociedades exigen que los procesos
de aprendizaje deban adaptarse a las características de los individuos que
actualmente las componen. Es por ello que la educación necesita renovarse
mediante la estructuración de nuevos modelos que incorporen la herramientas
tecnológicas en los procesos de enseñanza aprendizaje, y sensibilizar a los
docentes que la transformación cognitiva de los nativos digitales es diferente
a la de quienes se educaron en el pasado, y que conscientes de ello comiencen
la tarea de educar para la vida a través de la creación de ambientes de
aprendizajes favorables que le permita a los alumnos formarse, comunicarse,
organizarse, entretenerse, investigar y aprender de manera autónoma.
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