En este diagrama se puede
evidenciar que el principal nodo son los mismos alumnos, que trabajan de manera
colaborativa, no solo compartiendo su saber con los compañeros más cercanos
sino que forman otros subgrupos dentro del mismo grado y así logran relacionarsen con todos los miembros del curso.
El profesor guía está
ubicado a un lado de los alumnos, pues es la persona encargada de planear las
actividades que se llevarán a cabo durante el curso, de promover el trabajo
colaborativo y regular las intervenciones de sus participantes, pero
permitiendo que sean los estudiantes los que le den el ritmo al curso. Además
existen otros educadores que también están ubicados alrededor de los alumnos
que brindan apoyo durante el proceso, ya que en el colegio se trabaja a través
de proyectos y, algunos de ellos, se vinculan en los trabajos que se realizan
con nuestros alumnos en determinadas materias.
Todos los nodos o participantes
están relacionados entre sí y tienen acceso a diferentes herramientas
tecnológicas, ya que el colegio tiene como fortaleza dos salas de informática y
una docente en esta área que les ha enseñado, no sólo a manejar la herramienta
sino también el uso adecuada de ella, participando en ambientes virtuales,
además la mayoría de los alumnos, aunque son de estratos bajos, tienen acceso a
Internet.
La metodología que se
evidencia en este diagrama esta basada en el constructivismo, específicamente
en el trabajo colaborativo. En mi Institución algunas docentes hemos iniciado
la implementación de estrategias que faciliten el aprendizaje de los alumnos,
no como islas sino con sus pares, donde hay una persona que dirige (profesor) y
que implementa actividades donde se pueda construir los nuevos conocimientos
con ayuda de todos sus participantes (alumnos y profesores).
En cuanto a mi rol en esta
red, puedo decir que apenas voy en la etapa de facilitador, ayudo a mis alumnos
a manejar las herramientas y organizo actividades donde todos aportamos al
nuevo conocimiento, pero aún me falta más apropiación del rol de moderador, ya
que trabajo con niños de primaria y apenas están aprendiendo a trabajar con más
autonomía, además el trabajo en
ocasiones se pone un poco tenso, no por los niños, pues les encanta todo lo
nuevo, sino por los padres de familia, que en algunas ocasiones se muestran
molestos por la nueva forma de
trabajar, por ello no sólo educo los niños sino también a sus acudientes.
Finalmente al hacer este ejercicio,
pude comparar la forma como ha evolucionado mi forma de enseñar, pasé de una
educación tradicional, magistral a una educación donde interviene no sólo los
adelantos tecnológicos sino el uso que les doy a esas herramientas que cada día
voy aprendiendo, inicialmente lo hice por curiosidad, estudiar algunos cursos
donde aprendía sobre las TIC y
posteriormente por necesidad, donde me doy cuenta que cada día hay más cosas
para aprender y que no sólo lo aprendo de las universidades o cursos que tomo
sino también, de mis colegas y sobre todo en el día a día, con mis alumnos, que
aunque manejan con facilidad los equipos, aún necesitan orientación para hacer
un buen uso pedagógico de ellos.
2. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
Para acceder a mi primera versión de la propuesta de intervención llamada "Conozcamos un poco nuestra historia", da clic sobre el siguiente link:
Hola Ana.
ResponderEliminarPrimero que todo te felicito por la propuesta integradora que planteas.
Te comparto mis apreciaciones a través del siguiente link http://sdrv.ms/10z839L
Los comentarios adjuntos lo visualizas a mano derecha en unos globitos blancos.
Hola Katty, te agradezco tus comentarios, fueron de gran ayuda para mejorar mi propuesta de intervención
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